在城市文化景觀里，單單把雕塑作品作為獨立主體的雕塑來考慮是不夠的，必須把它放到城市中的更大區(qū)域中來考慮附近校園雕塑，盡量把它與城市的自然景觀、園林景觀、建筑景觀及文化景觀作科學的統(tǒng)籌規(guī)劃，這就要求我們設(shè)計者應(yīng)該具有系統(tǒng)的觀點。校園雕塑設(shè)計為此，建造城市銅雕，必須注意它周圍的環(huán)境，包括人、時間、建筑等多方面的因素的影響和制約。一個雕塑環(huán)境就是一個系統(tǒng)，而且它被包含在更大的系統(tǒng)----文化景觀之中。

作為城市的組成部分，城市不銹鋼雕塑一般建立在城市的公共場所，既可以單獨存在，又可與建筑物結(jié)合在一起。附近校園雕塑城市雕塑的題材范圍較廣，舉凡與該城市的地理特征、歷史沿革、民間傳說、風俗習慣等有關(guān)聯(lián)者皆可創(chuàng)作并建立。 城市雕塑，它與近幾十年世界上流行的“主題雕塑”、“公共藝術(shù)”、“景觀雕塑”、“環(huán)境雕塑”等概念，有著各有側(cè)重但又相通的含義。好的的城市雕塑作品不光造型給人以美感，校園雕塑設(shè)計裸露在大自然下的任何視角、任何時點都帶給人美的傾訴，并且其傳達的內(nèi)在思想豐韻 也是至真至純的，符合人類核心、徹底、本真的人文精神。城市雕塑作品符合大眾共有的審美觀，是真善美的和諧統(tǒng)一體。

模具制造 模具制造是玻璃鋼成型的關(guān)鍵，玻璃鋼雕塑模具制造常采用石膏。有一種較好的玻璃鋼雕塑模具制造辦法，附近校園雕塑就是用硅橡膠及玻璃鋼資料制造模具的辦法。詳細的模具制造辦法是：將配制好的硅橡膠分幾次涂劇在原模上，硅橡膠層應(yīng)在1mm后以上。待硅橡膠交聯(lián)后，在硅橡膠上再成型厚度為3mm左右的玻璃鋼層。校園雕塑設(shè)計玻璃鋼固化后，沿著劃分出的單元塊將整體模具切開，切割時留意將玻璃鋼層及硅橡膠層同時切開。在單元塊間制造銜接肋，銜接肋處應(yīng)設(shè)定位槽，以保證經(jīng)過銜接肋使單元塊模具組合成一整體。以上工作完成后，將玻璃鋼單元塊脫模，然后脫下硅橡膠層，脫下的硅橡膠塊立刻放回玻璃鋼單元模中。

很常見的不銹鋼雕塑就是校園里了，校園里面的雕塑多種多樣，例如一些名人半身像雕塑通常采用石雕或者鑄銅雕塑制作。附近校園雕塑但是唯獨校園大門入口或者教學樓這些首當其沖的雕塑常選用的還是不銹鋼材質(zhì)我曾經(jīng)就讀的高中和大學校園的校門入口標志性雕塑就是用不銹鋼材料制作的。校園雕塑設(shè)計其實那個時候也沒有思考為什么要選不同的材料來做不同的雕塑，直到今天我參加工作從事這一行業(yè)之后才明白任何雕塑所選的材料不同都是有不同的考慮的。

用手拿時好帶上手套，防止手上汗水里的鹽腐蝕。不銹鋼雕塑上的污垢如果太重，先用冷風電吹風吹一下。然后用麥桿刷清潔，后用軟毛刷收尾。千萬不要用金屬拋光劑、水、其他任何溶劑。那樣會讓銅器掉色。不銹鋼雕塑縫隙，我們可以用口水把棉花球弄濕再擦，沿著裂縫從頭擦到尾，以免遺漏。一年一次，給銅器薄薄地上層微晶蠟，就是那種無色蠟。不銹鋼雕塑材料制造技術(shù)一、切割使用的工具是電動剪刀。切割時，手要平穩(wěn)。切割后，應(yīng)根據(jù)工作所需的形狀對材料進行刨削。不要在板的表面留下任何硬損傷，以免拋光后留下任何缺陷。二、一種制作碳鋼板和不銹鋼板雕塑的方法。鍛造點時，應(yīng)使用錘頭的圓頭，使其連續(xù)均勻、有規(guī)律地鍛造。寬度、窄距離和力應(yīng)相同。

校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應(yīng)了一個學校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。附近校園雕塑所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。首先，校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍。在校園里我們常見的雕塑就是一些學者，比如馬克思、恩格斯等，還有一些精神榜樣，如雷鋒、焦裕祿等，校園雕塑設(shè)計這些雕塑的選擇就符合一個校園的文化氛圍。隱性教育功能校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學生價值判斷的影響，這其中名人頭像傳統(tǒng)的倫理道德和時代的主導思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。